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网课教学成效差?只需1小时,用思维导图玩转教学,提高10倍工作效率!snis-210

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发表于 2020-5-3 00:42:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
群众日报最新消息,多地肯定了7月中下旬放暑假。疫情之下的出格学期最多不外2个月左右。
等到正式开学,教员们必定要为梳理过去一个月的常识举行认真备课,面临已经讲过一遍的常识,教员们不必再全数重新讲一遍,但需要举行串讲,突出重点,帮门心理清常识头绪。
为了到达这一成果,脑筋导图不失为一个好用的工具。




阅读课本内容,理清常识头绪


平常40分钟的一节课对于收集直播课来说时候太长,门生留意力易分离,而且长时候盯着屏幕也对视力欠好。

所以课堂内容要更简便,要挑选垂危的内容来说。

怎样挑选?从备课中来:

在备课进程中,教员要
明白单元或课时讲授内容的焦点常识点,重难点、易错点和热门考点
,给门生供给明白的进修的途径和偏向。

在频频精读课本以后,教员可以绘制出本节课进修内容的
脑筋导图

以进修内容为中心主题,对常识点举行归类和整理。
以节题目作为次级主题,每个次级主题又包含几多分支,即次级主题的子主题,从而建立脑筋导图,构成一节课的常识结构。

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我的关键词 网课教学成效差?只需1小时,用思维导图玩转教学,提高10倍工作效率!snis-210  新闻资讯

脑筋导图
直观化的结构使得各常识点的主次条理关系一览无余
把讲授目标依照必定逻辑拆解成一个个小节
,让教员能团体把握一章节的内容,哪些是焦点常识点、重难点、易错点,都可以在图中标注出来。

课堂上要讲什么,那边要重点夸大也就一览无余,有用治理了“教什么”的题目,禁止了讲授内容的随意性。

这张图也可以在课后分享给门生,帮门生建立常识系统,明白本章的重难点地址,便于门生课后温习稳固。





尽心筹划课件,冲破线型出现


收集授课对课件的要求差别于线下课堂,更夸大简便、清楚、高效教员们一样平常在建造课件的时候大要更风尚操纵PPT,显得丰富、雅观,而这些并不是收集直播课课件所必须的。


收集直播课上,有些平台并不支持复杂的PPT动画出现,教员在举行PPT建造时遭到限制。


而且,PPT的出现仍然是直线型的,教员假如临时需要回到某个常识点,还需要往前翻多页,大要退出放映、找到某一页PPT,再重新翻开……这个进程不止费时吃力,在收集直播上还轻易被卡住,更延长时候。


用脑筋导图取代PPT,教员便可以把一节课的内容会合展现在一屏中,常识点之间的关联、常识系统的搭建直观出现,讲到那边就点开那边,讲完了便可以隐藏起来。


门生可以很清楚地晓得,教员正在报告的内容处于全部常识系统的哪个位置。


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图片根源于《用脑筋导图玩转数学讲授》第12节


此外,PPT出现的翰墨、图片、小图标等等齐全元素,脑筋导图都可以做到,教员们只需要找到素材并增加进去即可,不需要再为它们找位置、做动画。兼顾课堂丰富性的同时,也能节省时候和精神。






用脑筋导图玩转收集课堂



俗语说“凡事预则立,不预则废”,有用备课是实现高效课堂的条件和保障,是实现有用讲授的不竭源泉。



疫情之下,开通收集直播课程实属无法之举,教员们只能在现有的条件下尽管进步课堂质量,别让这段时候被荒废。


灵活应用脑筋导图,可以帮助教员们有用进步备课服从和讲授质量。




那末,

脑筋导图的建造需要留意什么?

应当怎样建造?

手性能绘制吗?

电脑上又该怎样操纵?

在各学科的讲授中该怎样利用?

在差别的讲授环节又有什么妙用呢?

……



别焦虑,这些题目在

《用脑筋导图玩转课堂讲授》

都有答案



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